亲自实践六西格玛的重要性

很久以前，彼得.德鲁克指出:“管理是一种实践而不是(精确的)科学或专业，尽管它包含两个因素。但是，如果你试图通过给管理者‘发执照’或者将管理工作‘职业化’来强调没有特定学位的人是不允许从事管理工作的，那么这将对我们的经济或者我们的社会造成极大的危害。”这段话清楚地表明了管理的实践特征。同样，六西格玛管理是一种重要的管理思想和方法，来源于实践。虽然现在更加科学和专业，但它的实用特性并没有改变。仅仅通过学习六西格玛的理论，你永远不可能通过获得这样那样的“证书”而成为真正的专家；只有在实践中行动起来，体验这种管理方式带来的真正效用(性能)，才能真正掌握六西格玛的精髓和应用方法。

天行健咨询认为，中国人的行动模式是PPAQ:“也就是说，中国人对事物的认知可能是最早的，而且往往是最先提出来的。但是因为一个人提出了山地问题，引来了很多争论，争论不休，无法达成一致，只好放弃或者搁置。一段时间后，一些人重复老故事或用另一种提法再次尝试。但是会引起一系列的争议，所以他们又不得不放弃，总是陷在“提出-争论-放弃”的怪圈里，没有采取任何行动去验证和检验，所以没有突破。因此，我们是一个思想的民族(思想来自辩论)，但不是行动的民族；久而久之，我们成了思想的巨人，行动的矮子，这是盛唐之后中国悲愤与战败的真实写照。我们沉睡在前人的思想中，没有采取切实有效的行动，所以连可以后悔的结果都没有，还沾沾自喜。

正是因为我们的行动不力，使得六西格玛这个想法的实施和普及变得异常困难。所以在推行和推广六西格玛管理的过程中，我们深知身体力行六西格玛的重要性，这也是为什么我们在选择推广六西格玛管理时，采取边做边学，边做边学的原则。

运用你所学到的知识:

1.找出你身边重复的任务或工作，记录下解决这些任务或工作的效率。还有改进的空间吗？你会做些什么来改善它？

2.你知道的其他公司有六西格玛活动吗？他们是如何推广六西格玛项目活动的？

3.为什么要练？据调查，在几种学习方式中，练习是记忆最强的学习方式。

你能记得90%你做过的事。

你可以同时记住50%的所见所闻。

看到什么东西，能记住30%。

当你听到一件事时，你能记住20%。

读点东西，你能记住10%。

如果采取行动，进行六西格玛实战，附图是如何进行六西格玛项目活动的流程图。